豐裕鎮高度重視大學生村官管理工作，不斷創新工作思路，積極搭建廣闊平臺，為大學生村官更好地扎根基層、服務基層打造堅實基礎和良好環境。

　　加強幫扶帶動。豐裕鎮高度重視大學生村官的培養與管理工作，采取領導幫扶帶動模式，一名領導干部幫帶一名大學生村官，逐步提高大學生村官的專業素養和服務意識。同時，由基層工作經驗豐富、群眾基礎好的村干部擔任大學生村官的“輔導員”，幫助他們盡快了解村情民意，更快適應農村基層工作，提高他們解決實際問題的能力。

　　加強教育培訓。豐裕鎮以“村官課堂”為載體，采取理論教育與實踐交流相結合的方式，對大學生村官進行教育培訓。該鎮黨委政府組織大學生村官對各項理論政策進行學習，特別是加強對惠農政策、法律法規、科技知識的學習；同時，不定期組織大學生村官到其他村參觀學習，并開展交流會，互相學習，互相借鑒。

　　加強自我管理。為提高大學生村官的工作主動性及自我管理能力，豐裕鎮對大學生村官實行自我管理制度。由大學生村官輪流擔任自我管理小組組長，一個月為一個周期，負責大學生村官的聯絡，及時準確掌握村官動向，負責召集各類會議，策劃各類活動等。通過實行自我管理，進一步強化了大學生村官的責任意識，鍛煉了他們的組織協調能力，并激發村官們互相激勵、取長補短的潛能。

　　加強考核激勵。為增強大學生村官的責任意識，激發他們的潛能，豐裕鎮采取平時考核與年終考核相結合的方式，認真做好大學生村官考核工作。同時，注重發揮優秀典型的帶動作用，發掘政治素質過硬、工作業績突出、思想品德高尚的村官，作為優秀典型，進行推廣宣傳，形成良好的“比學趕超”氛圍。