一是推行教育培訓機制，確保大學生村官下得去，定期組織大學生村官進行輪訓學習和入戶走訪。

　　二是完善待遇遞增機制，確保大學生村官待得住，實行績效工資考察，對表現優秀者進行獎勵和推薦。

　　三是建立設崗定責機制，確保大學生村官干得好，目前8名大學生村官已作為遠程教育終端站點管理員發揮著各村聯絡外界信息的重要樞紐人員。并且全面提高了處理村級事務的能力，另外極大地調動了大學生村官干事創業的積極性，促進了大學生村官的快速成長，為基層農村組織建設注入了活力。