2014年，謝通門縣在考核大學生村官過程中，緊緊抓住實績考核、擴大民主和引導創(chuàng)新三個關鍵，著力考準考實大學生村官的工作業(yè)績。

　　量化考評指標，注重實績考核。針對大學生村官崗位工作實際，從履職情況和“德、能、勤、績、廉”等方面科學制定量化考評辦法。將履行崗位職責、完成目標任務、工作質(zhì)量和廉潔自律等方面情況作為考核重點內(nèi)容，對年度工作責任書和包村工作任務進行細化，對全縣26名在崗大學生村官工作實績實施時時登記，進行定量考核、綜合評分，并把考核結(jié)果作為評先選優(yōu)、提拔使用的重要依據(jù)，樹立競爭擇優(yōu)、注重實績的工作導向。2014年，該縣多名大學生村官在考核中脫穎而出，2名大學生村官在“七一”表彰中被授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號，7名大學生村官被評為“優(yōu)秀公務員”。

　　探索雙向評價，注重擴大民主。“村官干得好不好，群眾最有發(fā)言權(quán)”。謝通門縣不斷擴大民主測評的范圍，將民主測評成績作為考核的“核心標尺”，占到大學生村官考核總成績的60%。采取“雙向評議”方式，讓村民群眾和一線干部談看法，讓所在的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村給評價，廣泛聽取基層黨員干部對大學生村官工作情況反饋，了解基層群眾的滿意度。2014年，26名大學生村官均獲得群眾的一致認可，普遍得到優(yōu)秀或稱職等次。

　　挖掘特色亮點，注重引導創(chuàng)新。該縣注重挖掘大學生村官在履職中的特色和亮點。要求每位大學生村官都要根據(jù)本村和自身工作實際情況，在致富帶富、自主創(chuàng)業(yè)、黨員承諾踐諾、黨員教育管理、服務聯(lián)系群眾、發(fā)展村級產(chǎn)業(yè)等方面深入挖掘出1—2項亮點、特色工作，作為今后工作的主攻方向。對大學生村官有探索、有創(chuàng)新、有成效的，根據(jù)成效大小、推廣價值等進行適當加分和通報表彰。2014年來，全縣涌現(xiàn)出查布鄉(xiāng)乃果村大學生村官貢嘎、通門鄉(xiāng)通門村大學生村官色珍等一大批優(yōu)秀典型，形成了大學生村官敢創(chuàng)新、比創(chuàng)新的工作氛圍。