習近平總書記指出，以學增智，就是要從黨的科學理論中悟規律、明方向、學方法、增智慧，把看家本領、興黨本領、強國本領學到手。一要提升政治能力，二要提升思維能力，三要提升實踐能力?！叭N能力”是以習近平同志為核心的黨中央立足世情、國情、黨情新變化，著眼以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興新形勢，對領導干部提出的重要要求，既為加強新時代干部隊伍建設提供了根本遵循，也為新時代領導干部增強能力本領指明了前進方向。
“三種能力”的提出具有深刻戰略考量和重大現實意義
提升“三種能力”是應對紛繁復雜國際環境的現實需要。當前，世界百年未有之大變局加速演進，逆全球化思潮抬頭，單邊主義、保護主義明顯上升，世界經濟復蘇乏力，局部沖突和動蕩頻發，全球性問題加劇，世界進入新的動蕩變革期。然而，一些領導干部缺乏斗爭歷練，對嚴峻的外部環境政治上嗅覺不靈、思想上警覺不夠、應對上方法不當。面對多變的外部形勢，強調提升“三種能力”，就是要求領導干部堅持底線思維和極限思維，克服麻痹松懈思想，增強憂患意識、做到居安思危，學會從政治上把握方向、把握大勢、把握全局，加強斗爭精神和斗爭本領養成，增強防風險、迎挑戰、抗打壓的政治能力、思維能力和實踐能力，準備經受風高浪急甚至驚濤駭浪的重大考驗。
提升“三種能力”是解決國內高質量發展深層次問題的關鍵之舉。習近平總書記指出，“我國改革發展穩定面臨不少深層次矛盾躲不開、繞不過”。我們黨面臨的“四大考驗”“四種危險”依然長期存在，黨的建設特別是黨風廉政建設和反腐敗斗爭面臨不少頑固性、多發性問題；我國經濟恢復的基礎尚不牢固，需求收縮、供給沖擊、預期轉弱三重壓力依然存在甚至疊加；大學生就業、地方政府債務風險等問題不容小視。如果領導干部政治定力不夠、眼界思維不寬、落實能力不強，就難以適應高質量發展需要。強調提升“三種能力”，就是要求領導干部堅持問題導向，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，跟上時代發展步伐、跟上事業發展需要，著力在補短板、強弱項、固底板、揚優勢上下功夫，真正拿出解決問題的新思路、新舉措、新成效。
提升“三種能力”是鍛造堪當民族復興重任干部隊伍的內在要求。全面建設社會主義現代化國家，必須有一支政治過硬、適應新時代要求、具備領導現代化建設能力的干部隊伍。但是，干部隊伍中不愿擔當、不敢擔當、不善擔當的問題還比較突出。習近平總書記指出，“有的為了不出事寧愿不干事，得過且過；有的碰到矛盾和難題繞道走，把自身責任往外推，不敢動真碰硬；有的光說不練，表態快、調門高，行動慢、落實差；有的德不配位、能力平庸，挑不起重擔，打不開工作局面；有的瞻前顧后、畏首畏尾，在重大風險挑戰面前底氣不足、驚慌失措”。這些問題與建設中國式現代化的要求顯然是不匹配的。強調提升“三種能力”，就是要求領導干部善于從政治上想問題、作決策、辦事情；善于從繁雜問題中把握規律性、從苗頭問題中發現趨勢性、從偶然問題中認識必然性；善于駕馭復雜局面、應對風險挑戰，提升執行力、增強落實力，真正做到政治過硬、本領高強。
準確理解“三種能力”的科學內涵和實踐要求
從基本內涵看，政治能力是領導干部第一位的能力，是領導干部把握方向、把握大勢、把握全局，辨別政治是非、保持政治定力、駕馭政治局面、防范政治風險的能力體現。思維能力是領導干部的必備基本功，是運用習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場觀點方法去認識、分析、解決問題的能力。具體來說，就是不斷提高戰略思維、歷史思維、辯證思維、系統思維、創新思維、法治思維、底線思維能力，把握事物本質、把握發展規律、把握工作關鍵、把握政策尺度。實踐能力是領導干部干事創業的重要能力。具體來說，就是在黨的科學理論指導下，按照黨中央決策部署，投身實踐、立足實際、真抓實干、取得實效的能力。就現階段來說，領導干部提升實踐能力，最重要的是增強推動高質量發展、服務群眾、防范化解風險的本領。
從內在邏輯看，“三種能力”體現了馬克思主義認識論、方法論、實踐論的有機統一，蘊含著“怎么看、怎么辦、怎么干”的政治邏輯、思維邏輯、實踐邏輯，指向明確、相輔相成、辯證統一。從政治邏輯來看，政治能力屬于認識論范疇，重在解決“怎么看”問題。政治能力具有主導性、決定性作用，不僅對其他能力的有效發揮起著決定性影響，更對做好領導工作起著全局性、方向性影響。如果政治能力不過硬，其他能力就會“散光”“跑偏”，甚至造成嚴重后果。從思維邏輯來看，思維能力屬于方法論范疇，重在解決“怎么辦”問題。思維能力處在學與用、知與行的中間段，如果說政治能力決定了領導工作的立場方向，那么思維能力就決定了能否畫出“好藍圖”、繪出“施工圖”。從實踐邏輯來看，實踐能力屬于實踐論范疇，重在解決“怎么干”問題。政治能力、思維能力的強與弱，最終都要靠實踐來反映，也要靠實踐來檢驗。衡量一名領導干部能力大小、素質高低，不僅看他掌握多少理論知識、談出多少思路打算，更重要的是看他能不能把理論運用到實踐中去，能不能有效解決發展中遇到的各種問題。
從實踐要求看，強化政治能力，就是要求領導干部不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，學會和善于從政治上看問題，堅持用黨中央精神分析形勢、推動工作，不折不扣貫徹落實黨中央決策部署。強化思維能力，就是要求領導干部夯實理論基礎、注重轉化運用，打破思維慣性、拓寬思維視野，學會用戰略思維謀全局、歷史思維看長遠、辯證思維抓重點、系統思維強統籌、創新思維增活力、法治思維求善治、底線思維保安全。強化實踐能力，就是要求領導干部認真踐行黨的思想路線，堅持理論聯系實際、一切從實際出發，樹立和踐行正確政績觀，努力提高專業化水平和實際操作水平，察實情、研實事、破難題。
領導干部提升“三種能力”的實踐路徑
堅持不懈學習。要把全面系統學、融會貫通悟、聯系實際用緊密結合起來，精學細研習近平新時代中國特色社會主義思想，善于把理論學習與深化認識大局大勢、中心任務、崗位實際有機結合起來，全面掌握偉大思想的科學體系、豐富內涵和實踐要求，悉心體悟科學思維的時代指向和指導意義，把科學的思想方法、領導方法、工作方法學到手、學到家，自覺用黨的創新理論指導實踐、推動工作，把學習成果轉化為推動發展的實在措施和效果。
注重調查研究。調查研究是領導干部掌握事物信息、打開思維眼界、增長經驗智慧、提高工作能力的重要途徑。要善于向外取真經、向下察實情、向內究根源，始終在研究狀態下開展工作，把工作當學問去研究，積極主動鉆進“問題堆”里、“矛盾窩”里，摸清底數、摸透情況、摸準問題，廣泛學習借鑒一切先進經驗做法，深度把規律，精準提對策，及時把調研成果轉化為決策依據、制度措施、工作要求。
加強實踐鍛煉。實踐是能力的“磨刀石”“生成器”。要扛牢責任、敢干善干、能吃苦頭，經常去難的地方、苦的地方、麻煩的地方，主動擔起難活累活重活，凡是黨中央明確要求的、有利于黨和人民的，就事不避難、義不逃責，堅決地干、堅定地干。特別是面對新情況、新問題，要勇于突破思維定式、習慣做法、條條框框，敢于創新創造，真刀真槍拼一場，拼出一番新面貌。
經?？偨Y反思。總結反思是領導干部提升能力的有效方法。要學會復盤、注重自省、力求更好，經?；仡^看一看過去的工作，總結經驗、反思教訓、發現規律，注重把平時零碎、膚淺、表面的甚至就事論事的感性認識，提煉上升為全面的、系統的、本質的、有戰略性的理性認識，在總結基礎上，樹立更高標準，不斷充實自己、增強自己、超越自己。
涵養境界格局。一個人有私欲就會偏向、有私心就會偏好、有私利就會偏行。領導干部境界高了才能看得遠，格局大了才能胸襟寬，能力提升才有底氣、有基礎、有依靠。要錘煉大我、敞開胸襟、甘于奉獻，始終忠誠干凈擔當，始終以黨和人民的事業為重，始終堅持“功成不必在我、功成必定有我”，自覺從中心大局想問題作決策推工作，兢兢業業干好每份工作、處理好每個難題、服務好每個群眾，把堅定擁護“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”落實在行動上?！ 。ㄗ髡呦翟颇鲜∥Ｎ⒔M織部部長）
