近日，走進(jìn)江蘇省漣水縣鹽店村黨群服務(wù)中心，幾位在此跟班學(xué)習(xí)的其他村新任村書記，正興奮地圍著鹽店村黨支部書記丁青發(fā)問：“丁書記，這個(gè)‘一米菜園’在具體操作時(shí)，怎樣劃分比較好？”

　　這樣的場景并不鮮見。為有效破解新任村書記工作經(jīng)驗(yàn)不足、思路不多等難題，今年以來，漣水縣探索開展村書記跟班學(xué)習(xí)后再上崗行動(dòng)，通過明確學(xué)習(xí)任務(wù)、加強(qiáng)考察考評，有效提高村級干部隊(duì)伍素質(zhì)和綜合工作能力。

　　結(jié)合漣水縣村級黨組織“三色”管理制度，縣委組織部按照“村址就近、村情相近”的原則，將“綠色村”作為跟班學(xué)習(xí)點(diǎn)，統(tǒng)籌安排新任村書記前往跟班學(xué)習(xí)點(diǎn)鍛煉，在后續(xù)任用考察中，延伸考察跟班學(xué)習(xí)情況，以鎮(zhèn)（街道）黨（工）委推薦、跟班學(xué)習(xí)評價(jià)、組織部考察等形式作為新任村書記的“上崗前提”。健全完善“屆前人才儲備、屆中調(diào)研分析、屆后集中調(diào)整”的村級黨組織人員配備和調(diào)整機(jī)制，發(fā)揮基層黨組織書記第一責(zé)任人作用。堅(jiān)持把村書記后備力量隊(duì)伍建設(shè)作為基層黨建工作重點(diǎn)，緊扣“學(xué)了什么、要做什么、如何提升”三個(gè)要素，列出跟班學(xué)習(xí)任務(wù)書，實(shí)行“掛圖作戰(zhàn)”，確保培養(yǎng)一個(gè)、上崗一個(gè)。

　　建立健全考評機(jī)制，推動(dòng)村書記跟班學(xué)習(xí)后再上崗行動(dòng)規(guī)范化。縣委組織部聯(lián)合農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、民政局、紀(jì)委等部門成立考察組，不定期到村組一線實(shí)地了解新任村書記的表現(xiàn)情況，研判能否擔(dān)任村書記一職。將黨組織帶頭人工作情況作為行政村黨組織分類定級評分的重要內(nèi)容，不斷激發(fā)村干部干事熱情。