“教授講的內(nèi)容太好了，與我們工作結(jié)合得很緊密，一些思路和舉措給了我們很大啟發(fā)。”近日，河北省秦皇島市撫寧區(qū)結(jié)合優(yōu)化營商環(huán)境工作中存在的“為與不為、如何為”等問題，邀請知名講師給全區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部上了一堂精彩課程，區(qū)投促中心副主任李昆聽完課后說出了感受。

　　撫寧區(qū)聚焦“七區(qū)三城”建設(shè)，著力打造高素質(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍，將推進(jìn)干部專業(yè)化培訓(xùn)提檔升級作為重要抓手，在干部教育培訓(xùn)上持續(xù)用力、久久為功，為全市加快建設(shè)國際一流旅游城市提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

　　堅(jiān)持思想引領(lǐng)，變“軟任務(wù)”為“必修課”。旗幟鮮明講政治，讓教育培訓(xùn)始終把準(zhǔn)正確的政治方向。堅(jiān)持把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想作為黨校主體班次的首課、主課、必修課，每年舉辦專題輪訓(xùn)班，內(nèi)容涵蓋黨的理論常設(shè)課程，確保講全講準(zhǔn)講深講透。扎實(shí)開展主題教育，創(chuàng)新學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式方法，分專題舉辦讀書班，教育引導(dǎo)黨員干部切實(shí)做到以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干。抓好黨性教育“現(xiàn)場課”，依托艱苦奮斗教育基地等紅色資源，常態(tài)化開展黨史黨性教育，研發(fā)《用初心使命擦亮黨員的先鋒底色》等8節(jié)專題課，有效運(yùn)用于黨員干部黨性教育中。

　　聚焦發(fā)展需求，變“大鍋飯”為“自助餐”。聚焦全市重點(diǎn)工作和撫寧區(qū)發(fā)展目標(biāo)，制定了《關(guān)于實(shí)施新時(shí)代干部專業(yè)能力提升工程的方案》，實(shí)施了鄉(xiāng)村振興類、產(chǎn)業(yè)發(fā)展類、社會治理類等7類共31個(gè)模塊的專題培訓(xùn)，培訓(xùn)干部2000余人次，著力提升了干部推動改革發(fā)展能力和專業(yè)化水平。每年開展年度專業(yè)化能力培訓(xùn)需求調(diào)研，科學(xué)制定干部教育培訓(xùn)計(jì)劃，分層次分領(lǐng)域分專題開展教育培訓(xùn)，量身定制“培訓(xùn)套餐”，形成區(qū)直單位“點(diǎn)餐”，區(qū)委組織部按需“送餐”的培訓(xùn)模式。在開展好黨校主體班次基礎(chǔ)上，開設(shè)“撫寧大講堂”，針對工作中出現(xiàn)的新情況和新問題，聘請國內(nèi)先進(jìn)地區(qū)具有實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn)的專家為干部靶向解惑，目前，已圍繞招商引資、鄉(xiāng)村振興、文旅融合發(fā)展等領(lǐng)域開展專題講座5期，逐漸形成將組織要求、崗位需要和個(gè)人要求有效結(jié)合抓干部履職能力提升的新局面。

　　強(qiáng)化方式創(chuàng)新，變“被動訓(xùn)”為“主動學(xué)”。開展抽水蓄能項(xiàng)目、縣域招商困局應(yīng)對、人居環(huán)境治理等現(xiàn)場教學(xué)，舉辦“圓桌思享匯”分享交流工作實(shí)績和體會心得，選派年輕干部對重點(diǎn)難點(diǎn)村開展深度學(xué)習(xí)調(diào)研，開發(fā)重大突發(fā)事件應(yīng)急處理與決策新聞發(fā)布會推演模擬課堂，組織干部到項(xiàng)目建設(shè)、鄉(xiāng)村振興、基層治理等吃勁崗位歷練，形成“親身看+講解聽”“機(jī)關(guān)比+基層練”“課堂學(xué)+實(shí)踐干”的多維度互動教學(xué)模式。強(qiáng)化案例教學(xué)，聚焦“如何做”主題，創(chuàng)辦“知行學(xué)堂”，開發(fā)各領(lǐng)域、各崗位履職能力提升培訓(xùn)教案，各區(qū)直單位業(yè)務(wù)骨干結(jié)合自身工作實(shí)際“點(diǎn)對點(diǎn)”上臺授課，涵蓋各職務(wù)層次、各層級崗位，貫穿干部成長全周期，實(shí)現(xiàn)了讓“合適的人”講“擅長的課”、讓“想學(xué)的人”有“對口的課”，共舉辦能力素質(zhì)提升培訓(xùn)5期，培養(yǎng)專業(yè)化干部1500人次。

　　注重成果運(yùn)用，變“培養(yǎng)人”為“成就事”。持續(xù)加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)效果的跟蹤問效，切實(shí)提升干部教育培訓(xùn)質(zhì)效。在主體班次實(shí)行“組工干部+黨校教師”聯(lián)合帶班制度，注重從出勤情況、隨堂表現(xiàn)、研討質(zhì)量和考試成績等方面綜合評定學(xué)員等次，將干部培訓(xùn)考評情況作為干部選拔、晉升的重要參考。對培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀年輕干部，在提拔使用上予以優(yōu)先考慮，先后將表現(xiàn)優(yōu)秀年輕干部選派到鄉(xiāng)村振興、信訪穩(wěn)定、項(xiàng)目建設(shè)等重點(diǎn)崗位進(jìn)行鍛煉，讓他們經(jīng)風(fēng)雨、見世面、長本領(lǐng)。