今年7月份以來，大孫各莊鎮村官辦注重大學生村官自我管理，他們既在管理中得到了鍛煉，又增強了其遵章守紀、履職盡職的自覺性。

　　自我管理表現之一是讓大學生村官參與管理制度的制定。隨著時間的推移和大學生村官思想、行為新變化，有些原有管理制度難以適應現有形勢。為使新管理制度更具針對性和更趨于被管理者接受，鎮村官辦或將新制度交由大學生村官起草，或將制度交由他們修改，然后通過集體討論交稿實施。

　　自我管理表現之二是讓大學生村官擔當主要管理工作。從7月份開始實施的年度培訓方案就是由大學生村官集體制定的。培訓方案與往年不同，培訓內容突破了較強的針對性和實用性。如鎮政府職能科室職責介紹和主管工作情況、農村基層黨支部書記講授如何管理使用好大學生村官、幾個大學生村官擔任主講的黨的知識、法律法規知識等講座成為培訓的主要內容。培訓方式從單一變為多樣，學習、講座、傳授、參觀、電化教學等交叉進行，激發了參與者的濃厚興趣。另外，通過自薦、推薦等形式，組建大學生村官考勤活動、簡報編輯、板報宣傳、信息報送等各種小組，檢查、評價及結果使用，均由各小組而定。

　　自我管理表現之三是讓大學生村官在評定評判中唱主角。黨員積極分子人選確定、績效獎勵人員等次確定，以及優秀等次人選確定等，都是按照相關規定充分發揮大學生村官民主后而產生的。

　　自我管理表現之四是讓大學生村官做活動設計和創新的主人。七月份鎮村官辦創辦了內部刊物簡報，其版面設計，內容篩選鎖定、編輯、印制、發行等，全部由大學生村官組成的編輯組完成的，村官辦負責人只是把關而已。七月初新大學生村官培訓方案及組織實施，大學生村官也發揮了很重要的作用。如培訓信息編寫，報送都是部分大學生村官的功勞。參觀焦莊戶地道戰遺址紀念館前舉行的入職宣誓，也是很多大學生村官提擬的。