嚴羽欣在暑期社會實踐活動時回答老人關于阿爾茲海默癥的預防問題。嚴羽欣供圖

　　安徽工業大學機械工程學院開展“我與團旗合影”活動。費白露供圖

　　被群眾信任是一種幸福

　　浙江省溫嶺市城西街道芷勝莊村農村工作指導員江永兵

　　細細品讀《中國青年報》4月6日刊發的《習書記同我們聊“理想·價值·人文精神”》一文，深受啟發。習近平總書記說：“雖然人生道路很長，但關鍵之處往往只有幾步；雖然人生問題很復雜，但要害在于把握住最基本的東西。每個人的人生各有不同，但不同的人生，有一些基本的東西是每個人都需要認真把握的。”結合自己的駐村感悟，我想說，被群眾信任是一種幸福。

　　我永遠也忘不了2004年的春天，我響應時任浙江省委書記習近平的號召，成為一名農村工作指導員的那一刻。我在農村一待就是18年，也成為浙江省從2004年實行農村工作指導員制度至今，為推動鄉村振興，唯一的連續18年深深扎根一線奉獻青春年華的“老指導員”。

　　浙江是習近平總書記新時代“三農”思想的重要發源地。浙江省的農村工作指導員制度，正是習近平同志在浙江工作時親自部署并推動實施的。2004年以來，40多萬人次獲得了“農村工作指導員”這個光榮的稱號。

　　農業農村工作，說一千、道一萬，增加農民收入是關鍵。我始終牢記總書記的這一要求。

　　我扎根農村先后在7個村任職，原本有12次返城機會，但我都決然放棄。

　　2014年8月至2018年5月，我被派駐到溫嶺市太平街道山下金村擔任村黨支部第一書記、農村工作指導員。剛進村就碰到一件事，當時正趕上整村改造項目實施，老百姓心里有抵觸情緒。我邁開腳步，進村入戶，一家一戶挨個聊，力求政策公開透明宣傳到位，并公開擇房。最后，整村拆遷進展順利，沒有發生一起上訪事件。

　　在那兒我碰到的第二件事是搶救性修繕不可再生的紅色資源。2014年8月18日，我在與村干部趙輝交談中得知：山下金村曾是紅軍時期的革命根據地。于是，我多方收集和考證歷史資料，與趙輝一起查尋到一份1987年的文件。經過我的努力，第二次國內革命戰爭時期中共溫嶺縣委舊址紀念館于2015年12月12日正式開館，如今已成為溫嶺市愛國主義教育基地。

　　我連續10年擔任優秀農村工作指導員，每年被各級黨委政府授予“優秀農村工作指導員”榮譽稱號。其中兩次榮獲“浙江省優秀農村工作指導員”榮譽稱號；3次榮獲“臺州市優秀農村工作指導員”榮譽稱號。并因工作業績突出，入選最美浙江人——“浙江好人”榜。

　　“自找苦吃，樂在其中”。我對此深有體會。我離開山下金村之時，原先這個破舊落后的小村莊已蛻變成遠近聞名的美麗宜居村。

　　如今，我又轉崗到芷勝莊村擔任農村工作指導員，將繼續為鄉村振興貢獻力量。

　　從2004年到2022年，整整18年間，我人生最好的時光是在擔任農村工作指導員中度過的。我全身心地沉到村子里做好每一件小事時，那種成就感，就是我堅持下來的動力。

　　做基層服務的“實踐者”

　　南京醫科大學團委學生兼職副書記嚴羽欣

　　作為一名醫學生，讀完《習主席點贊我們的全國大學生機器人大賽》一文后，我深受感觸和啟發。

　　習主席說，將來畢業后，你們會面臨更多選擇，希望同學們都能有與時俱進的就業觀，更多地考慮面向基層，到實踐中去積累經驗，增長才干。

　　對于大學生而言，實踐是一種接觸社會、融入社會的方式，同時，也能促進我們對社會不同角度的理解，提高對不同社會群體價值觀、人生觀、世界觀的認識。

　　我在參加暑期社會實踐的時候就深有體會，在調研社區老人對于阿爾茲海默癥的了解程度時，從前期準備，到實地調研，科普預防，再到后期調研報告的完成，整個過程因為沒有經驗和基礎，可以說每一步都是摸著石頭過河，也曾多次碰到困難，比如問卷設置的合理性，調研對象的選擇，問卷的發放等，但最終大家克服困難完成了預期的樣本量。同時，我們也收獲了最真實的聲音，了解到老年人作為阿爾茲海默癥的易發人群，最關注的是什么、他們的感受與看法又是什么，并教會他們如何預防疾病。

　　深入基層真真切切地去了解，在一點點交流中讓我對他們的生活感同身受，這或許便是社會實踐的意義所在。

　　時刻將實干精神落實在工作中

　　南京航空航天大學第24屆研支團成員李潤娜

　　1991年5月15日，時任福州市委書記習近平來到福建師范大學，為1400多名師生作形勢報告。他結合自己的成長經歷，諄諄告誡同學們“社會最需要、最歡迎有實干精神、能解決實際問題的人，而最不歡迎夸夸其談、眼高手低的‘客里空’”，叮囑同學們要當實干家，不做“客里空”。

　　如何才能扎扎實實地干事情，不搞形式？這個問題也一直在困擾著我，讀完《習書記叮囑我們要當實干家，不做“客里空”》這篇報道，我的疑問得到了解答，有種豁然開朗的感覺。

　　在制定目標時當實干家。“立志而圣則圣矣，立志而賢則賢矣。”如習總書記在紀念五四運動100周年大會上講到，新時代中國青年要樹立遠大理想，青年的理想信念關乎國家未來。不管是在制訂短期目標還是樹立人生理想時，我們不能僅僅把個人價值放在首位，也要結合社會價值以及我們中華民族偉大復興的中國夢，將家國夢與個人夢相結合，既要腳踏實地，也要仰望星空。

　　在實踐過程中當實干家。我們青年一代，不僅要多參與社會實踐，在實踐中檢驗真理以及成長，更要在實踐中腳踏實地，深入實際，結合工作。作為研究生支教團的一員，去西部以后，在日常教學中，我也要扎扎實實地上好每一堂課，認真對待每一位學生，把實干精神牢記心中。

　　在總結成果時當實干家。除了在制定目標以及實踐過程中要注意發揮實干精神，在總結和匯報成果時我們也要實事求是。比如在我們團干部述職匯報的時候，針對所做過的每一項活動、獲得的每一項榮譽、取得的每一項成績以及目前存在的問題，都必須真實有理，不能虛假宣傳。

　　社會最需要、最歡迎有實干精神、能解決實際問題的人，而最不歡迎夸夸其談、眼高手低的“客里空”。我們青年一代，不能忘卻總書記當年的教誨，應時時刻刻將實干精神落實在工作中。

　　在平凡崗位上與學生一起奮斗

　　安徽工業大學機械工程學院團委書記費白露

　　“智叟何智只顧眼前撈一把，愚公不愚哪管艱苦移二山”，20年前，習近平總書記用這副對聯勉勵了福州大學的學子。今天，這也同樣激勵著新時代的我們。

　　5年前我成了一名高校輔導員，從那時起，“為培養社會主義合格建設者和可靠接班人而努力奮斗”就從一句書本上的話，變成了我的使命。我深知大學校園里不僅僅要提供給學生豐富的學習資源、科研條件，更重要的是要通過多種途徑加強學生的理想信念教育，讓每一名同學都感受到實現中華民族偉大復興不是一蹴而就的，需要我們一代代青年人為之努力。

　　我所任職的學院在全校男女比例最為失衡，常常被調侃：學院中每27名學生中才會有1名小仙女，這樣的專業特色使得加強理想信念教育，提升學生人文素養變得尤為重要。去年是建黨100周年，也是我工作以來提升最多的一年，為了揭下理論學習“枯燥乏味”的標簽，我們凝聚了老黨員、團干部等多方力量，打造了微視頻宣講、動漫展示、紅色基地體驗等形式多樣的黨史學習教育活動，使得黨史學習教育的內容更加豐富立體，更加具有吸引力。在這一過程中，不僅使學生們了解到我們黨從無到有、不斷壯大的偉大歷程，也同樣使作為老師的我們從學習黨史中感悟到偉大精神的力量。

　　我將會銘記總書記的話，繼續堅定信仰，在平凡的崗位上與學生一起奮斗。

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　　天津大學團委書記管虹

　　長期以來，習近平總書記高度重視青年成長、始終關注青年發展、親身指導青年工作。作為黨的青年工作重要力量，共青團組織會持續發揮好黨的助手和后備軍的作用，不斷引領凝聚青年、組織動員青年、聯系服務青年，引導廣大青年特別是青年大學生牢記教導，立大志、明大德、成大才、擔大任，走好腳下的成才之路，努力成為堪當民族復興重任的時代新人。

　　上海師范大學第23屆研究生支教團甘肅分隊隊長金奕杰

　　紅色文化作為中華優秀傳統文化的精髓，是我教學的養分，是我筑牢理想信念的基石。正如報道中習近平總書記提到的“要把黨的光榮傳統發揚好、繼承好”，上海是中國共產黨的“初心之地”，我作為支教老師，更應該承擔起這份責任，挖掘好上海蘊含的紅色文化，將紅色英雄故事從上海帶到西部，在孩子們的心中播撒下真善美的種子。我始終會牢記用愛教育、用心傾聽，爭做一名傳播中華優秀傳統文化的好老師！

　　西安交通大學團委副書記畢曉楠

　　作為青年，我們要有擔當，把小我融入大我，與時代同步伐，與人民共命運；有創新，打破陳規，敢為人先，在實踐過程中多思考、多探索；有扎根基層的精神，磨礪意志，提升能力，不斷完善自我，牢記初心，全心全意為人民服務。

　　浙江大學青年馬克思主義者（學生骨干）培養學院第十四期學員、2018級本科生謝楊暢

　　實踐是寶貴的財富。習總書記講述了他在梁家河如何深入群眾的故事，強調實踐的重要性，教導大學生要做對社會有用的人，成為社會主義建設事業的合格人才。作為浙大青馬學院學員和二十四屆研究生支教團的成員，我受到了深切的鼓勵。“一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔當”，征途漫漫，唯有奮斗，新時代青年將不負使命。

　　云南省脫貧攻堅先進個人、同濟大學校團委副書記孫羽捷

　　總書記在同濟大學的講話，不僅給同濟學子指明了前進的方向，更體現了對大學生們滿滿的關心關愛和深厚期望。我曾作為青年教師到云南貧困縣駐村扶貧，在全國上下一心的脫貧攻堅戰中奉獻了個人的一點力量。我深刻認識到，青年人只有把小我融入大我，走進社會、服務社會，才能真正肩負起新時代賦予我們的重任，不負這百年難遇的青春建功人生際遇。回到學校，我將繼續立足一名思政工作者的本分，引領廣大同學們立大志、明大德、成大才，學好本領，勇于實踐！