重慶市城口縣左嵐鄉創新大學生村官管理模式，通過領導班子幫帶、駐村干部幫帶、支部書記幫帶三級幫帶體系及老“村官”幫帶的“3+1”幫帶機制認真做好到村任職大學生“村官”的管理工作，促大學生村官成長成才。

　　領導班子幫帶 樹方向

　　為便于隨時了解大學生“村官”的生活、學習和工作等方面的情況，掌握大學生“村官”的思想動態，經該鄉黨政辦公會研究，決定該鄉黨委班子成員“大學生”村官結成幫扶對子，加強班子成員對大學生“村官”的開導和指引，幫助大學生“村官”樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做一個積極向上、愛崗敬業的有為青年，在農村這片廣闊天地有所作為。

　　駐村干部幫帶 傳經驗

　　針對大學生“村官”剛從校園走向基層，正處在學生轉變為村官的角色轉變過程中，心理準備不足，基層工作經驗、農村工作經驗相對缺乏等實際情況，左嵐鄉對到村任職大學生“村官”實行駐村干部“一對一”幫帶，向大學生“村官”傳授農村工作經驗和工作方法，及時糾正大學生“村官”工作中的偏差，幫助大學生“村官”迅速實現角色轉變，讓大學生“村官”下得來、能辦事、會辦事，加強各駐村干部對大學生“村官”的教育和培養。為強化幫帶效果，該鄉將駐村干部的考核與大學生“村官”的考核掛鉤。

　　支部書記幫帶 接地氣

　　針對大學生“村官”不熟悉基層工作環境、不熟悉各村村情民意、缺少農村工作方式方法、缺少和群眾接觸交往技巧等情況。對赴村大學生“村官”由個村支部書記進行“一對一”幫帶，帶領大學生“村官”走訪群眾，腳踏實地了解基層、了解農村，熟悉掌握村情民意。并通過言傳身教幫助大學生“村官”盡快掌握農村工作方式方式，掌握和群眾接觸交流的技巧，走出象牙塔，走向基層，接上地氣，沉心靜氣在基層做實事。

　　老“村官”幫帶 齊進步

　　針對年青人之間較有共同語言，較少距離感的實際，為幫助新到任大學生“村官”盡快適應環境，轉變角色，迅速投入到工作中來。該鄉搭建了“新”、“老”大學生“村官”交流平臺，建立“新”、“老”大學生“村官”交流機制。通過每月召開一次大學生“村官”工作交流座談會，彼此分享工作感想及經驗，并提出遇到的困難和問題，大家一起分析探討，找出解決辦法，達到相互學習、共同進步、共同成長的目的。(陶亮)