近年來，廣西來賓市武宣縣對大學生村官實施“活力成長工程”，建立起良好的教育培訓、多崗磨練、結對幫帶等管理服務體系，讓大學生村官在“愉快生活、愉快工作”中，樹立形象、彰顯能力、主動作為。

　　教育培訓，提升思想素質。由縣委組織部牽頭，縣人力資源和社會保障局、團縣委密切配合，全力做好大學生村官教育培訓。實行大學生村官任職上崗前專題培訓、在崗定期培訓和工作交流培訓，不斷提升思想素質，促進干事創業熱情。每年組織兩次以上農村問題專項工作互動交流座談會。采取不定期的走訪、實地檢查、聽取村委干部群眾意見，對大學生村官進行動態跟蹤管理和服務，使大學生村官以良好的心態融入到群眾中去，接地氣、辦實事。東鄉鎮下蓮塘村女大學生村官覃金榮，依托下蓮塘村古典莊園、特有的山水自然風光和風土人情，大膽帶領群眾實施“賞花工程”，即：“春桃花、夏荷花、秋油葵、冬油菜花”，把下蓮塘村打造成為特色旅游文化鄉村。黃茆鎮上額村大學生村官陳紅葉，多方面協調上級資金300多萬元，實施舊村改造、新村建設、清潔鄉村、基層組織建設等，使貧困村上額村成為武宣縣靚麗的“黨建示范村”、“清潔鄉村”、“新農村建設示范村”。桐嶺鎮和律村大學生村官黃相雙，引導和律村民大力發展哈密瓜種植，建立哈密瓜生產基地350畝，年產鮮瓜252萬公斤（春秋兩茬），年產值達756萬元。目前正在申請無公害生產基地認證，提升產品的品質和知名度。

　　多崗磨練，提升能力素質。建立村崗輪換、鎮崗掛任和縣崗跟班學習的“多崗磨練”機制，培養大學生村官獨當一面開展工作的能力。根據各村實際情況及大學生村官能力素質，安排大學生村官在黨支部書記助理、主任助理、團支部書記、婦聯主任等具體崗位輪換任職，明確崗位職責和工作目標。構建大學生村官到鄉鎮各站所掛任站所長助理、縣直部門跟班學習等工作長效機制，全面提升其管理和組織協調能力，促進大學生村官綜合素質的提高。目前，全縣大學生村官所在的32個行政村，已經建立“清潔鄉村”、“黨建示范村”、“新農村建設示范村”、“產業示范村”等12個。

　　結對幫帶，提升心理素質。建立大學生村官由縣、鄉鎮領導、村“兩委會”成員三級形成的在崗“‘3+1’結對幫帶模式”和分管領導、跟班學習單位業務員形成的流動“‘2+1’結對幫帶模式”。幫帶人經常與大學生村官進行溝通交流，全面了解、掌握他們工作、生活、學習等方面的情況，采取關心愛護、心理疏導、教育引導等辦法，幫助大學生村官理清思路，耐心細致地教他們工作方法和解決問題的方法，主動為他們排憂解難，激發大學生村官扎根基層的工作熱情，讓他們以積極的心態、良好的精神面貌開展駐村工作。同時，縣委組織部充分發揮大學生村官年輕、有知識、有活力的優勢，組建大學生村官籃球隊、排球隊和文藝隊，定期組織開展各種文體活動，豐富他們的文化生活，培養他們的團隊精神。今年來，結合“清潔鄉村”、重要節日慶?；顒拥?，組織大學生村官開展專項調研活動3次，到鄉鎮、村開展籃球、氣排球友誼賽13場次，參與縣、鄉鎮、村文藝演出17場次。

　　鼓勵應聘，提升創業能力。開展以“村官帶村官”學藝活動，由已經考錄為公務員或事業單位的在本縣工作大學生村官，聯系在職大學生村官，重點傳授農村工作生活經驗、工作學習方式方法。讓大學生村官以典型為榜樣，以榜樣為動力，助推各項工作的有序開展。開通大學生村官“QQ群”，在《武宣組工信息》、武宣黨建網站設立大學生村官專欄，給他們提供工作體會、感悟、心得等橫向交流的平臺，讓他們在崗位上比學趕超，達到共同學習提高進步的效果。支持大學生村官繼續學習深造和參加各類招聘考試，在學習、生活、工作安排上盡可能地為他們提供便利，讓他們有充裕的時間和精力備考與攻讀。舉辦創業論壇、技術培訓等活動，引領大學生村官自主創業，為大學生村官的流動提供更多、更廣闊的舞臺?！盎盍Τ砷L工程”的實施，促進了大學生村官有序流動，據統計，從2008年到2012年，武宣縣共選聘大學生村官32人，目前流出人數19人, 占59.4%;其中：考錄為公務員13人，考錄為選調生1人，考錄為事業單位人員3人，被聘用為社區工作者1人。