今年來，灌南縣著力推進大學生村官成長成才建設“暖心工程”，從縣、鄉（鎮）、村三個層級，實行源頭、過程、結果把控，鍛造大學生村官成長對接體系，激活大學生村官隊伍建設源動力，著力打造一支素質優良、力量精干、朝氣蓬勃的大學生村官隊伍。

　　據實量才定計劃。每年縣委組織部門召開大學生村官座談會，全面深入了解每一名大學生村官成長成才需求，依據專業素養和興趣愛好，制定各具屬性的成長成才計劃。為每位大學生村官配備一名“責任校長”和“業務導師”，每月疏導心理難題、每半年匯報成長進度、每年驗收學習成果，實現“網格化”的傳幫帶成長對接，開辟出“鄉鎮領導對接幫扶、支委委員主動引領、骨干村官示范作為”的條塊成長的“最優路徑”。

　　自我對接重幫扶。建立鄉鎮黨委委員直接聯系分工村大學生村官和村支委委員AB崗2項制度，鄉鎮黨委委員和村支委骨干主動與所在村大學生村官結成“政務+業務”的結對幫扶機制，黨委委員定期開展談心談話，排困難、去包袱、鼓干勁，支委委員隨時掌握大學生村官生活、工作動態，及時作出應對處置。以爭創“大學生村官書香號”為載體，依托“書香閱覽室”每周開展2次交流學習研討，每月開展1次知識檢測，每年開展1次“優秀村官”和“崗位能手”評選，實現互補式的良性成長。

　　量化管理全記錄。打造大學生村官數字管理平臺，為每位大學生村官開設個人成長賬戶，實行積分制，將工作實績、創業項目、攻堅考驗、信息寫作、活動參與等情況，進行量化打分，記入個人成長賬戶，全方位記錄大學生村官的成長過程。定期分析大學生村官成長值，各方面確實優秀的列為鄉鎮后備干部信息庫，存在短板的，采取專家幫扶、專題培訓班等形式補齊短板。