近年來,江蘇省淮安市洪澤區(qū)在培養(yǎng)大學生村官方面進行了探索和實踐,精心構筑了“日常管理、心理輔導、拓寬就業(yè)”三維培養(yǎng)模式,不斷改進大學生村官培養(yǎng)機制,著力提升大學生村官綜合素質。

　　“大學生村官工作是黨中央做出的一項重大戰(zhàn)略決策,洪澤區(qū)通過多方舉措,努力培養(yǎng)一大批社會主義新農村建設骨干人才、黨政干部隊伍后備人才、各行各業(yè)優(yōu)秀人才。”洪澤區(qū)委常委、組織部部長韓永勝介紹。

　　提高培養(yǎng)針對性強化日常管理

　　該區(qū)建立了村(社區(qū))干部與大學生村官“1+1”結對聯(lián)系幫扶機制,培養(yǎng)人定期帶領大學生村官走村串戶,幫助他們盡快熟悉當?shù)厝罕?盡快掌握必要的群眾工作方法,讓他們參與到陽光扶貧、糾紛調解、征地拆遷、低保評議、入戶調查等農村重點工作中去,幫助大學生村官解決在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作、生活中遇到的各類困難,提升基礎工作能力。要求所有大學生村官堅守農村一線服務群眾,每個周末要向主管部門報告本周本人為民服務情況,每月要匯報個人創(chuàng)辦(領辦)富民項目情況,區(qū)委組織部和各鎮(zhèn)區(qū)有針對性地給予差別化指導。大學生村官堅持學習黨的理論政策,學習和村官工作密切相關的各項知識技能,做到每天讀一份報紙、每周寫一篇心得、每月讀一本好書、每年寫一份調查報告。各鎮(zhèn)區(qū)每月對其心得體會文章進行集中點評,區(qū)委組織部每個季度進行一次調閱。

　　加強人文關懷性給予心理指導

　　“由于自己剛剛畢業(yè),很多事情都不會做,遇到復雜事情就感覺束手無策,真的感覺適應不了。”洪澤區(qū)岔河鎮(zhèn)臨澤村黨總支副書記楚金玲在大學生村官交流會上表示。

　　洪澤區(qū)通過定期不定期召開座談會,實地走訪慰問等形式,關心大學生村官的工作、生活、思想情況,讓他們在關懷中成長成才。針對大學生村官工作壓力大,心理會產(chǎn)生或多或少的落差問題,明確所在村黨組織書記為大學生村官的第一引路人,讓村干部定期與他們交流談心,帶著他們走村串戶,幫助他們盡快實現(xiàn)角色轉變。該區(qū)還對滿一個聘期及以上的大學生村官進行心理測試,建立心理健康檔案,對有心理障礙的大學生村官進行及時引導和干預。常年聘請一名心理輔導老師,為全體大學生村官免費提供心理咨詢服務,已先后提供服務20人次。同時,建立大學生村官QQ群、微信群,方便他們互通信息、交流感受、相互鼓勵。

　　發(fā)揮主觀能動性尋求多元化就業(yè)渠道

　　該區(qū)積極營造創(chuàng)業(yè)環(huán)境,針對一些大學生村官在村工作期間,已經(jīng)具備了良好的農業(yè)創(chuàng)業(yè)基礎,每年區(qū)財政拿出30萬元扶持大學生村官創(chuàng)業(yè),在政策和資金方面給予充分支持。先后組織15余場大學生村官創(chuàng)業(yè)培訓班,選派20余批次40名大學生村官赴江陰華西村、江蘇農林職業(yè)技術學院、浙江大學等地實地學習,豐富大學生村官創(chuàng)業(yè)知識,提高創(chuàng)業(yè)技能。鼓勵大學生村官在做好本職工作的同時,抓住定向招考的政策利好,認真準備,以求脫穎而出。每年平均拿出4個公務員崗位、3個事業(yè)單位崗位定向招錄滿一個聘期及以上的大學生村官,解決他們進入機關事業(yè)隊伍的途徑。積極引導企業(yè)提供崗位,招聘錄用期滿的大學生村官,幫助他們實現(xiàn)多元化發(fā)展。

　　“事實上,并不是每一個人都適合在體制內發(fā)展,也不是除了公務員和事業(yè)編之外,就沒有好工作,我們就是要多維度、多方面的拓寬就業(yè)渠道,讓大學生村官各取所需。”洪澤區(qū)組織部副部長、督考辦主任胡平川介紹。近幾年,洪澤區(qū)先后有57名大學生村官進入機關事業(yè)單位,16名進入企業(yè),12名自主創(chuàng)業(yè),5名考取研究生,極大的解決了大學生就業(yè)。

　　“三維”培養(yǎng)模式,進一步提升了大學生村官的能力素質,激發(fā)了大學生村官隊伍的活力,極大地增強了大學生村官干事創(chuàng)業(yè)的熱情,為建設新農村做出了應有的貢獻。