為發揮大學生村官生力軍的作用,充分調動他們的積極性,為精準扶貧工作建言獻策,助推全縣扶貧開發工作再上新臺階,久治縣結合實際,積極探索大學生村官成長成才規律,把大學生村官當作后備干部來管理、當作優秀人才來使用,把在崗的2名大學生村官調整到貧困(駐村)工作隊,投身扶貧攻堅的具體實踐,助推精準扶貧精準脫貧工作。
明確目標任務,發揮優勢特長。充分發揮大學生村官熟悉基層,了解群眾的工作優勢,高標準、高效率的投入到緊張有序的“兩線合一”建檔立卡工作中,通過常駐貧困村,全面了解掌握貧困戶生產生活狀況,分析致貧原因將貧困現狀梳理歸類,為開展精準扶貧提供了第一手資料。并積極替群眾辦實事、解難事,努力成為群眾的貼心人,以實際行動樹立起當代大學生在群眾中的良好形象,為群眾脫貧致富提供了更多的政策指引。
轉變工作角色,認真履職盡責。緊貼扶貧工作實際,找準契機,多次深入貧困牧戶家中,全方位、深層次地宣傳中央,省、州、縣精準扶貧相關會議精神,普及扶貧攻堅專業知識、政策法規,及時解答貧困戶的疑惑和提出的問題,用聽得懂、記得住的語言和道理引導貧困戶轉變思想觀念,增強脫貧致富意識。同時,結合“八個一批”工作,積極為村第一書記和扶貧駐村工作隊干部提供致富點子,配合村上完成發展規劃、脫貧計劃研究制訂,配合落實發展規劃和脫貧計劃。
加強管理考評,確保取得成效。嚴格落實大學生村官駐村工作制度,嚴肅駐村工作紀律,堅決杜絕隨意抽調使用大學生村官,將參與扶貧攻堅工作的大學生村官全部納入第一書記和扶貧(駐村)工作隊干部管理體系同要求、共管理。強化監督檢查,采取明察暗訪、專項督查等形式對大學生村官到崗到位、工作開展情況進行督查,確保大學生村官履職盡責、發揮作用。同時,將大學生村官精準扶貧工作實績作為年終考核的主要內容,并把考核結果作為任職續聘、評選先進、推薦提拔的重要依據。
努力搭建平臺,助推大學生村官健康成長,使大學生村官成為全縣扶貧攻堅的一支重要力量,多給他們一些出謀劃策的機會,使他們在今后的工作中敢于創新性地開展工作。