不妨更多從普通人、貧困者的角度看看讀書,審視其基本功能
讀書是件雅事。窗明幾凈,持卷而讀,歲月靜好。古人說,“讀書之樂樂何如,綠滿窗前草不除”;今天都市人的窗子不長草,大家會說,讀書能發現一個更美好的世界,書是一面直見本心的鏡子……
都對。可我想說兩句“俗”的。那就是:讀書有助于提高勞動力價值、增加勞動報酬,而這往往是“更美好的世界”的基礎。
人仿佛一部空白的手機,出廠只預裝了幾個基礎軟件,功能有限。功能有限,市場回報就低。而讀書就是從知識云、經驗云中下載本事,使自己能創造更多價值,因而更值錢。貧困,從某種意義上說,相當于一部斷了網的手機,不光物質匱乏,信息和知識都沒處下載去。所以,扶貧也必須扶智。
并非沒有反對聲音。有一次回鄉,閑聊天時有位老哥說,“你別說讓孩子讀閑書咧,讓孩子上學,我覺得都不劃算!”
我嚇了一跳:怎么不劃算呢?
“不上學,每年打工也不少掙,你看我不照樣蓋了樓了嘛;讀書,不光純花錢,而且少掙好幾年的錢;將來上大學,又是幾年開銷,畢了業,不一定比打工、做生意掙得多!”
我拿他的話請教一位研究勞動報酬的教授,教授說,受教育、閱讀,有豐富的外部性,這個收益他沒算進來,光瞅眼前的成本了。簡單說,會帶來更多的工作可能性。最關鍵的是漏算了大勢:我們國家正在轉型升級,各種產業的知識含量、科技含量只會越來越高,省這幾年的讀書錢,將來許多工作都會無緣的??!
在一個冷藏車廠,我問一位高管,生產冷藏車工序繁多,應該能解決不少當地就業吧?高管說,相對簡單的工種,當地老鄉能干。可是,一上機床,特別是數控機床,沒辦法,干不了。再過幾年,這種精密制造,恐怕只會越來越多罷。
脫貧攻堅、收入提升、日子一年比一年好……這些實打實的目標,都離不開自身能力的提升。讀書日里,需要把眼光投向普通人、貧困者。如何防止輟學,怎樣降低閱讀的門檻、提升閱讀的價值感,讓鄉間村口多一些瑯瑯書聲,恐怕是值得思考的。