全國政協委員、江蘇省政協副主席朱曉進說自己有濃濃的“鄉村情節”，這話不假，梳理他這幾年的提案，很多與農村文化教育和鄉村振興有關。朱曉進委員先后向全國政協提交了《關于提質增效完善農村公共文化服務體系建設的建議》《關于抓好鄉村教師支持計劃，夯實高質量建設鄉村教師隊伍基礎的建議》等提案。今年，他又提交了《關于對接鄉村振興戰略需求大力發展農村職業教育的提案》。

　　談起為何會對農村和農村文化、教育如此關注，朱曉進委員說，這緣于10年多來他一直參與民進中央組織的對口貴州省金沙縣和安龍縣的支教幫扶“陽光彩虹行動”，堅持為孩子送教材、捐設備、建操場、定期去看望他們。在那里朱曉進委員看到了真實的城鄉差距，更認識到了發展農村的文化和教育對“扶貧先扶志”、“扶貧先扶智”的意義，以及對阻斷農村貧困的代際傳遞的重要性。

　　2018年，黨中央、國務院作出了“大力實施鄉村振興戰略”的工作部署，這使朱曉進委員更加認識到鄉村振興必須以鄉村文化振興、鄉村教育振興為基礎。基礎不牢，地動山搖，沒有這個基礎，鄉村振興無從談起。

　　農村留不住人才是個痛難點，朱曉進委員介紹，有些經濟發達省份統計，每年農村職業教育院校畢業生回到農村服務的，占比不足畢業生的10%。他在《關于對接鄉村振興戰略需求大力發展農村職業教育的提案》里，認為要通過發展鄉村職業教育助推鄉村的產業振興。在發展農村基礎教育的同時，大力發展農村職業教育。

　　朱曉進委員在調研中發現，目前我國農村職業教育發展存在：涉農專業招生困難、農村職業學校辦學困難、農村職業學校涉農專業教師不足、農村職業學校存在非農化傾向等突出問題。為了讓農村職業教育滿足農村青年成長發展和回鄉就業創業的需要，應對鄉村振興戰略各類人才結構需求，培養留得住、用得上的鄉村建設人才隊伍，更好地落實中共中央國務院發布的《關于實施鄉村振興戰略的意見》，朱曉進在提案中提出了“優化農村職業教育管理規劃布局”、“重構農村職業教育專業設置”、“完善農村職業教育財政支持辦法”、“構建面向農村的招生就業制度”等建議。

　　要實現鄉村農業產業振興，需要大量從事農業產業的人才，同時，有更多的農民通過職業教育學到本領，就地就業創業，這會有力地助推鄉村農業產業的發展。朱曉進委員說：“只有大力發展涉農、涉鄉專業，建立完善的農民繼續教育體系，培養數以百萬計的新型職業農民以及新農村建設所需的各類服務和專業人才，才能切實解決鄉村振興的人才需求問題。”