過去，合浦縣從高校門檻跨出的大學畢業生，幾乎都想涌進城市，找到一份生活無憂無慮的工作，捧起國家給予的“鐵飯碗”；如今，隨著農村經濟發生日新月異的變化，許多大學畢業生就業觀念也隨之改變，紛紛選擇回到家鄉參與新農村建設，勇敢應聘“村官”，決心在廣闊的天地里大干一番，有所作為。

　　選聘“村官”面向大學生

　　合浦縣根據自治區黨委辦公廳、自治區人民政府辦公廳關于批轉《<自治區黨委組織部、編辦、教育廳、財政廳、人事廳關于選聘高校畢業生到村任職工作的實施意見（試行）>的通知》和《北海市選聘高校畢業生到村任職工作實施意見（試行）》的文件精神，結合當地實際，制訂了《合浦縣選聘高校畢業生到村任職工作的實施意見（試行）》，面向大學生選聘到村任職的“村官”。

　　據了解，合浦縣有245個行政村，從2008年開始，先后選聘了大學生村官202名，目前已有92名考上公務員或應聘到企事業單位（其中，2014年有22人考取公務員，有3人考取選調生，有14人應聘到企事業單位），現有在崗大學生村官98名，其中有80名為中共黨員，22名為村黨支部或黨總支部副書記。

　　民以食為天。為使應聘的大學生“村官” 都能安心在農村基層工作，合浦縣根據選聘工作方案及縣委組織部與他們簽訂的合同要求，通過積極協調縣人事、財政等有關部門，大學生“村官”的工資保障正常發放。

　　目前，合浦縣對新聘任的大學生村官補貼標準比照鄉鎮新錄用公務員試用期滿后工資收入水平確定，并隨之提高；全縣本科畢業的大學生村官工資2660元/月，研究生3136元/月，并在按時足額發放大學生村官的工作、生活補貼的基礎上，參照鄉鎮事業編制內人員參保標準已及時為大學生村官辦理養老保險、醫療保險和購買人身意外傷害商業保險，并按期足額繳納保險費；試用期滿后，一次性發放2000元安置費。

　　同時，該縣還積極協調相關部門，為他們辦好人事檔案代理和解決戶籍落戶問題，切實做好服務工作。并按每村1名大學生的要求，把 “村官”安排到交通方便，經濟條件較好，矛盾相對較少，發展潛力較大的村委任職。

　　角色轉換“村官”顯身手

　　合浦縣在村官任職前，將大學生村官納入干部教育規劃，實行分層、分類培訓，確保大學生村官每人每年培訓累計不少于7天，并在村“兩委”換屆前，實行了大學生村官試崗制，進一步明確由鄉鎮黨委副書記具體負責大學生村官工作，安排1名鄉鎮領導、1名鄉鎮干部和1名村干部進行傳幫帶工作，全面形成了“一名鄉鎮領導、一名鄉鎮干部、一名村干部共同參與培養大學生村官”的“三對一”培養模式，為大學生村官進村“兩委”班子打下了良好的基礎。在2014年村“兩委”換屆選舉中，有33名大學生村官通過選舉進入村“兩委”班子。

　　如何適應從校園到農村生活的過渡，實現由大學生到村官身份的轉變，這是擺在這些大學生“村官”面前的首要問題。要解決好這一問題，必須有一個明晰的認識和端正的態度，明確自己所肩負的職責。

　　“從小就在農村長大的我，對農村這片土地有著濃厚的感情，現在投身到了大學生村官的行列，我要在自己的家鄉土地上干出一番事業，幫助更多需要幫助的人，這是我最大的愿望，也是對我一次新的考驗。”2014年8月， 通過選舉聘任為閘口鎮佛子村黨支部副書記的大學生“村官”李萬安動情地說。

　　李萬安回憶當時大學畢業后應聘 “村官”時是這樣說的：農村的工作關鍵是和老百姓打交道，因此，作為大學生“村官”，在工作中要不斷地向農村中的老干部、老黨員學習，積累農村各類知識與工作經驗。他的體會是：“在這兩年中，村兩委成員給了我極大的幫助和支持，讓我學到了很多東西。在工作中，也逐漸明白了農村工作遠不如自己想得那樣簡單，農村工作包含極大的復雜性、矛盾性。處理問題時必須知村情、解民意、體民情，只有我們把群眾放在心上，群眾才會理解并支持我們的工作，才能更好地為百姓辦實事做好事。”

　　用李萬安的話來說，“要做好村官，首先要找準自身定位；在工作中，要深入群眾，依靠群眾，遇事要多聽取群眾的意見；群眾是最好的老師，要不斷向群眾請教，要多看、多問、多做，不斷吸收學習各方面知識，提高自身的綜合素質和農村工作能力。”

　　就業再培訓 工作中進步

　　據了解，在合浦縣被選舉聘任的大學“村官”，普遍都做到知不足而后學。歸納他們的體會較為深刻的是：在學校中所學的是理論專業知識，而在農村這個廣闊的天地里要學的是為人處世和工作方法；身處農村這個大環境，經常與農民群眾打交道，許多事物要去摸索、去分析、去解決和處理，因此要多看看別人怎么做，主動請教有經驗的基層干部，向農民群眾請教農業生產經驗、向農村干部請教工作方法，認真學習黨的農村政策法規，掌握現代農業技術，了解當地村風民俗，掌握好第一手資料；一張大學文憑只能代表自己的過去，只有將以往在學校的榮譽與光環架子放下，虛心向當地基層干部、農民群眾學習，才能真正走進農村、貼近農民、干好農事。

　　正如現任星島湖鄉洪潮村黨總支副書記的大學生“村官”廖學輝在體會所說：做好農村工作，既要根據村里實際，又要解放思想大膽干；既要為新農村建設出謀劃策，又要勇于挑重擔子，積極參與到農村建設的決策中去和想盡辦法解決農村民生問題中來；要敢干、真干，實干才能在農村廣闊的天地里有所作為，干出成效。

　　現任廉州鎮插龍村主任助理的大學生“村官”劉承妹如也談出自己對農村工作的一些體會：“參加工作之后，縣鎮兩級政府組織了各種培訓和學習，我在培訓學習中受益頗多。通過一系列的學習，我由一名“三農”工作門外漢逐步適應 擔任‘村官’的角色，學習新形勢下農村產業結構調整的有關知識，學習農村政策法律法規，這些知識使我對農村工作有了深入的了解，對大學生村官工作有了深刻的理解，找準了自身的定位，堅定了信念，將“村官”工作作為一種事業，扎根農村這片廣闊天地，決心努力為推進農村經濟發展和社會進步作出貢獻。”

　　同在2014年8月，通過選舉聘任到合浦縣石灣鎮清水村黨支部副書記的大學生“村官”周家富也談了對農村工作的個人感受。他在體會中說，首先要把握好正確處理農村日常工作的方式方法，做到一個“勤”字。勤寫、勤記。對平時的會議記錄、調處記錄、工作安排等等要及時記錄，并加以整理歸類，這樣可以避免出現做了工作沒有記錄的情況。同時，在工作中把發現的問題及時記錄下來，以便對問題進行及時處理解決；并把工作經驗和教訓及時歸納總結。

　　在積極為村“兩委”建言獻策，努力為村民尋找致富門路方面，周家富說出了自己的見解。他說，首先，要根據當地實際情況，按照科學發展要求，優化產業結構。清水村南部屬南流江沖積平原，以發展水稻、玉米、蔬菜、豆角等特色優質高效農業為主；村北部丘陵山地、山塘多，著重發展林果及養殖業；以鹽倉100畝火龍果示范基地建為龍頭，發展500畝火龍果；以易智100畝淡水養殖為示范，發展600畝淡水魚養殖；大力發展合浦鵝、黨江鴨、石灣土雞以及花卉種植等生態無公害型經濟，把清水村建設成為生態環保觀光農業村。其次，要從生產經營規模上出效益，以農副產品購銷協會架起致富橋。

　　經過調查走訪，反復思考，周家富提出了“支部+基地+農戶”的發展模式，這一想法得到了村兩委的一致肯定，現在這發展模式已成為清水村產業發展的一大特色。

　　據有關部門介紹，近幾年來，合浦縣積極探索規范管理大學生村官的有效途徑，繼續加大對大學生村官的培育力度，搞好幫帶，抓好管理，切實做好培訓教育和跟蹤服務工作，保證他們在崗履行職責、為社會主義新農村建設發揮應有作用。