江蘇灌南縣總結(jié)提煉大學(xué)生村官成長規(guī)律，通過“三步伐”幫助新任大學(xué)生村官正確應(yīng)對農(nóng)村艱苦的生活環(huán)境、陌生的人際關(guān)系、程式化的工作任務(wù)等各種挑戰(zhàn)，促其盡快融入農(nóng)村，順利度過“斷乳期”。

　　崗前培訓(xùn)“教一步”。新任大學(xué)生村官上任前，開展“三級談心”活動，縣委組織部主持召開座談會集體談話，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記逐一個別談心，村黨組織書記領(lǐng)回家促膝交心，幫助他們化解對農(nóng)村、農(nóng)民的生疏感。為大學(xué)生村官發(fā)放《三農(nóng)工作政策匯編》和《村干部應(yīng)知應(yīng)會100問》等“工具書”，人手一冊。通過邀請縣內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀村黨組織書記進行授課、組織到村里參觀等方式，對新任大學(xué)生村官進行農(nóng)村基層組織建設(shè)、村級事務(wù)常識等村級業(yè)務(wù)知識實務(wù)培訓(xùn)。

　　導(dǎo)師結(jié)對“帶一步”。實施“4+1”結(jié)對幫扶制度，由組織人事部門干部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部、村黨組織書記、老大學(xué)生村官與新任大學(xué)生村官進行4對1的結(jié)對幫扶。組織人事部門干部擔(dān)當(dāng)政治導(dǎo)師，注重心理疏導(dǎo)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)任生活導(dǎo)師，從新任大學(xué)生村官在基層的生活、工作入手幫助其健康成長。村書記主要對其傳技術(shù)、教方法、帶工作，對他們進行言傳身教。老村官和新村官結(jié)對，從他們自身感悟入手對新村官進行輔導(dǎo)，讓其盡快適應(yīng)農(nóng)村工作和生活。

　　互學(xué)互促“邁一步”。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，每季度召開一次新任大學(xué)生村官工作例會，交流工作體會、研討工作思路等。新任大學(xué)生村官做到“五個一”：每周報一篇工作日志，每月報一篇心得體會，每季度報一篇工作總結(jié)，每半年報一篇調(diào)研文章，每年報一篇述職報告。每季度分片區(qū)召開新任大學(xué)生村官座談會，聽取他們的意見和建議，并對他們的困惑給予針對性指導(dǎo)。開展“崗位互換，交替輪訓(xùn)”活動，有計劃將新任大學(xué)生村官安排進鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)跟班學(xué)習(xí)，讓他們在不脫離村干部崗位的前提下全方位熟悉農(nóng)村工作。