大學生村官制度是我國向農村輸血的重要途徑。半月談記者在河北、山東、陜西等地調研發現，各地圍繞“下得去、待得住、干得好、流得動”，進行了有益探索，推動優秀大學生積極投身到農業和農村現代化建設中去。但一些大學生村官也面臨“下不來，上不去”的困惑，如何讓他們在農村發揮更大作用，仍然是一道難題。（4月8日半月談）

　　自黨的十七屆三中全會提出“引導高校畢業生到村任職，實施一村一名大學生計劃”的決策以來，近十年的時間，越來越多的大學畢業生不再向往都市，而是毅然下鄉，將夢想筑在鄉村，用青春的激情與村民打成一片。然而，看似干得熱火朝天的“村官”事業，卻因各種原因而成了很多大學生的“雞肋”，他們心里經常在干與不干之間激烈斗爭。有的人干一段時間后黯然離開，有的人則邊干邊努力學習，希望通過考試成為公務員而飛向更高的枝頭。

　　隨著“精準扶貧”和“三鄉工程”的深入開展，致富鄉村、振興鄉村的策略有了，資金也不愁，但最缺少的還是振興鄉村戰略的人才。怎樣讓大學生村官“愿下來，又留得住”呢？筆者認為須多管齊下。

　　留住大學生村官，大學生須有扎根鄉村的決心。我們來到鄉村，首先要有主人翁意識，要有扎根鄉村的決心。站在誰的立場？履行什么職責？擔當哪些責任？心里要有一桿枰；要以極快的速度融入村級組織核心，熟悉農村惠農政策。有很多農民朋友沒有念過書，在溝通上可能有些困難，所以我們要學會一些與群眾溝通的技巧，與群眾打成一片才能更利于開展工作。

　　筆者的同事曾做過扶貧干部，深切體會到振興鄉村戰略人才的重要性。有的村委會連個會電腦的人都沒有，上傳下達的材料完全要靠一輛面包車往返區、街道和鄉村之間，給工作造成極大的不便。我們大學生在務農上可能是“外行”，但我們可以在學習農業知識的同時，利用自己所學的科學知識為村民造福，除了建立村委會健全的網絡機制，利用互聯網平臺為村民搭建農產品、手工藝的銷售渠道；利用科學知識引導村民合理養殖、科學種植等。來到農村，我們不能抱著“做一天和尚撞一天鐘”的想法，要有著一份“農村的廣闊天地，我們大有可為”的執念。

　　留住大學生村官，上級須出臺長效機制。有的大學生村官將農村工作的這段經歷當成考上公務員的過渡板，因為總覺得自己是“局外人”“沒有根的浮萍”“干得不踏實”等，其實說到底是找不到方向感，為前途擔憂。如何讓大學生村官“愿下來、留得住、又干得歡”？首先村干部不能只當“村官”是通訊員、助理，要做好傳幫帶的工作，帶著“村官”深入群眾，做實事、參政事，讓他們在工作中有獲得感，在群眾中有存在感；其次是要解決大學生村官的后顧之憂，工作地不僅要配有住房、網絡、食堂，而且還要為他們購買五險一金；其次是要讓大學生村官有“只要干得好，一樣有前途”的信心，只要在基層勤勤懇懇、工作業績突出、一心一意為人民服務，干了六年+考核合格者，就可以轉為國家公務員或享受公務員待遇。有了這些長效機制，我們的大學生村官才會安安心心扎根鄉村，為鄉村振興灑汗水、獻青春。

　　留住大學生村官，我們的村民朋友還須把他們當親人。他們雖然冠以“村官”之名，但其實都是剛剛走出校門的孩子們。鄉村不等同于學校，那里有眾多同齡的孩子們和繁華的城市，而工作在鄉村則要耐得住寂寞、守得住清貧，挺不容易的。我們村民朋友要當他們是自己的孩子一樣疼愛，在生產業和生活中遇到困難，不能一味跟他們爭吵、吐槽，這樣會打擊他們剛剛建立起來的工作激情和自信心，我們要靜下心來，說出你的心里話，說出你的想法，和“村官”們交心談心，用村民土生土長的本地人優勢激活大學生村官的工作熱情。

　　人大代表向偉藝之所以在鄉村干勁十足地干了3年，是因為被村民們的真誠一次次所打動。有時候，留住大學生村官的也許不是金錢或待遇，一份質樸的情感、一種溫暖的家的感覺就是他們留下來最好的理由。