教育部日前在陜西省楊凌農業高新技術產業示范區召開新聞發布會，解讀《高等學校鄉村振興科技創新行動計劃（2018-2022年）》。教育部科學技術司司長雷朝滋表示，《行動計劃》出臺后，各高校積極響應，已經有30余所高校制定了服務鄉村振興工作方案，13所高校成立了鄉村振興學院。

　　《行動計劃》旨在推動高校加快構建服務支撐鄉村振興科技創新體系，計劃通過5年左右時間，逐步完善高校科技創新體系布局，培養造就一支懂農業、愛農村、愛農民的人才隊伍，使高校成為服務鄉村振興戰略科技創新和技術供給的重要力量、高層次人才培養集聚的高地、體制機制改革的試驗田、政策咨詢研究的高端智庫，為鄉村振興戰略的實施提供堅實的支撐和保障。

　　近年來，高校圍繞鄉村振興持續創新，通過“專家大院”“科技小院”“科技大篷車”“百名教授興百村”等多種農業科技推廣的新做法，將高校科技成果和人才優勢轉化為推動農業農村發展的產業新動能。據不完全統計，39所高校新農村發展研究院共建設了各類實驗站300余個，院士、專家工作站500余個，各類農業推廣示范基地和特色產業基地近1400個，服務涉農企業1700余家，示范推廣新成果1萬余項，新增產值近6000億元。

　　今后一段時間，教育部將重點推進《行動計劃》的具體落實，統籌資源配置，加大政策支持，引導高校在“雙一流”建設中，加大對鄉村振興領域相關學科投入；落實立德樹人，強化實踐教育，聚焦鄉村振興戰略實施中的重大需求，推進產教融合，加快農業的“雙一流建設”；決勝脫貧攻堅，做好統籌銜接，統籌多方力量，助力貧困地區打造新產業、發展新業態，展現在脫貧攻堅和鄉村振興中的“高校力量”。