2019年12月2日

青春是詩，被賦予無限的內涵；青春是歌，被無數文人墨客反復吟誦。我很幸運，在我二十芳華、青春最美的年華成了一名光榮的人民教師。2017年秋，我順利的通過了考試被分配到兵營鎮中心學校工作，成了全鎮最年青的教師。與此同時，我也被告知自己還將擔負起另一個職責，我成了一名幫扶干部，要幫扶五戶貧困戶。雖然自己從小在農村長大，目睹了農村土地的貧瘠，感受了農村生活的艱難，但對扶貧卻知之甚少，茫然與焦慮寫滿了那段特殊的日子。

我扶貧的地方叫木瓜坪村，想象中的木瓜坪應該是一個四季瓜果飄香的世外桃源，那里木瓜滿地，牛羊成群，阡陌交通，落英繽紛。然而初次走進那個遙遠的村落就蕩平了自己所有美好的想象，顛簸的山路，近兩小時的車程，貧瘠的田野，落寞的村莊，蕭條的院舍，無一不沖擊著我的感官，消磨著心中那一份對扶貧工作的期待。

記不清第一次怎樣東問西指才找到了農戶的家門，記不清怎樣紅著臉做了自我介紹，也記不清自己怎樣灰溜溜的走出了門，能記住的是主人不屑的神情和他家那把積了厚厚的灰塵自己硬著頭皮坐上去的椅子，還有回來的路上摔過的一個大筋斗。怎樣幫扶？怎樣靠近他們？怎樣讓自己像一名扶貧干部？是我回家途中想的最多的問題。

只要腳下有路，就不怕路途艱難。事情終于找到了轉機，我在上音樂課時發現，四年級朱婷婷正好是我包保戶朱本軍的女兒，她們一家六口人，上有爺爺奶奶，下有一個弟弟才讀二年級，也在學校住宿，朱本軍長年在外打工，妻子一人在家上要照顧老人，下要照看孩子，身體還不好，可謂家境艱難。

利用課余時間我把朱婷婷叫到辦公室，問她生活和學習有什么困難，她怯生生的回答沒有，再問她有什么想要的東西，回答依然是沒有。“你想爸爸嗎？你用我手機給他打個電話好嗎？“不想，不用。”簡單的回答，沉長的打擊，我瞬間明白，世上沒有隨隨便便的信任，我要靠近她，走近她，了解她。

之后的一段日子，我在課堂上特別關注她，一有機會就讓她展示歌喉，讓她做音樂課的小組長，還專門抽時間訓練她的獨唱，中午吃飯時我有意無意的坐在她的對面，問問這說說那，慢慢的我們熟悉了起來，每次遇到我她總會親切的叫一聲老師好。

一天課間操，她跑到我跟前小聲說：“王老師，我想到你們合唱隊去。”“你不是在學習朗誦嗎？”“我覺得我更喜歡唱歌。”看著她紅撲撲的小臉，我不禁有些竊喜。經過我做工作，她被調整到了我負責的學校合唱隊，每周兩個課外活動，我們都會在一起學習歌曲，跳動的是音符，流動的卻是信任與關懷。之后，她成了學校合唱隊的領唱，在我的指導下學會了豎笛，和我一起參加了全縣的合唱比賽。再之后，她的弟弟朱濤也成為了我“十元錢千分愛”結對幫扶的對象。

再次走進木瓜坪村已是幾個月后，再次踏進朱本軍的家迎來的卻是一雙溫暖的手，朱婷婷的媽媽拉著我的手一定要留我吃飯，說不盡的感謝，道不盡的感激，我卻忘記了入戶走訪要說些什么。都說扶貧先扶智，難道他們需要幫扶的僅僅只是這些？我不禁感慨。

在朱婷婷媽媽的幫助下，我的扶貧幫扶之路慢慢變得平坦，幫扶對象開始接納我，認可我的工作，雖然那其中包含著一趟趟顛簸的路途，一次次苦口婆心的勸說，一個個政策落實，一遍遍家長里短，但我收獲的卻是一名普通扶貧干部真實的心愿——愿他們早日脫貧。

2018年，朱本軍家搬遷了新房，她愛人申請了慢性病救助，兩個老人落實了養老金，孩子也領到了困難學生資助。今年，他沒有外出打工，在村上流轉土地種上了黃花，還準備建大棚培植食用菌，脫貧致富指日可待。

扶貧工作平凡而艱難，一名年青教師的扶貧工作難上加難，我很慶幸，自己在初為人師的時候就邂逅了這份特殊的工作，我也很幸運，有機會在這里分享自己的扶貧故事，雖然我的故事里沒有淚水，沒有鮮花與掌聲，但卻裝滿了感動和溫暖，和諧與美好。

人們都說青春如歌，奮斗的青春最美麗！感謝這份工作，讓我在一樣的青春歲月收獲了別樣的芳華，愿天下從此再無貧困！

來源：竹溪縣委組織部

作者：湖北省十堰市兵營鎮中心學校 王城城