內蒙古科左后旗注重整合培訓資源，統(tǒng)籌“陣地課堂”“示范課堂”“定制課堂”和“云端課堂”四大教育平臺，進一步強化駐村干部思想認識，提升工作的主動性、積極性，讓駐村干部精神飽滿投身于鞏固拓展脫貧攻堅成果和鄉(xiāng)村振興，做最堅硬、最牢固的“接頭”，將一張藍圖繪到底。

　　“陣地課堂”筑牢思想之基。把黨校作為扶貧干部教育培訓的主陣地，所有涉及扶貧領域的培訓課程，均把學習習近平總書記扶貧開發(fā)重要論述作為科級以上干部、各類扶貧干部首修課、必修課，擇優(yōu)5名黨校教師精研。對于《習近平扶貧論述摘編》、習近平總書記連續(xù)6年7次在跨省區(qū)脫貧攻堅座談會上的重要講話精神、習近平總書記扶貧開發(fā)戰(zhàn)略思想和中央精準扶貧政策、習近平總書記對內蒙古脫貧攻堅重要指示、批示精神等重點內容做到逢班必講、逢課必授，確保入腦入心、學懂弄通，旗委組織部、旗扶貧辦牽頭，聯(lián)合旗委黨校和各行業(yè)部門，15個蘇木鎮(zhèn)專項推進，根據(jù)全旗脫貧攻堅行動的總體態(tài)勢和需要，現(xiàn)已有計劃、有重點地針對旗、鎮(zhèn)、村三級五類扶貧干部開展培訓230余場次，培訓干部2萬余人次。

　　“示范課堂”增強實踐能力。著力打造駐村干部能力拓展提升培訓班、扶貧行業(yè)部門干部能力拓展提升培訓班、駐村干部業(yè)務能力鞏固提升培訓班等精品班次，采取請進來，走出去的方式，邀請5名中央、自治區(qū)、通遼市扶貧專家和20余名旗內行業(yè)部門扶貧專家、高校教授及優(yōu)秀扶貧干部作為授課人員，圍繞中央、自治區(qū)、市、旗四級關于脫貧攻堅的部署要求、政策法規(guī)、貧困戶檔案管理、項目建設、基層黨建、集體經(jīng)濟、鄉(xiāng)村振興、群眾工作等不同內容分別制作準備了脫貧攻堅——疫情后的新征程、城鄉(xiāng)居民醫(yī)療保險加醫(yī)保扶貧相關政策、脫貧攻堅危房改造相關政策、玉米無膜淺埋滴灌種植技術、大力發(fā)展肉牛模式化養(yǎng)殖、生態(tài)建設與精準扶貧、電商扶貧等20余個精品教學課程，有針對性地進行專題講授。同時，旗委組織部牽頭組織五類扶貧干部分別赴河北魏縣、四川成都、北京懷柔、浙江嘉興等地交流學習，汲取外地優(yōu)秀扶貧經(jīng)驗。

　　“定制課堂”補齊工作短板。按照“脫貧攻堅需要什么就培訓什么，干部缺什么就補什么”原則，緊扣脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興中心任務和本地發(fā)展實際，突出工作需求和個人需求，加強訓前調研，通過問卷調查、實地走訪等方式，廣泛征求全旗全旗600多名嘎查村第一書記、駐村工作隊隊員、扶貧工作組成員和790個黨支部的意見建議，摸清參訓學員需求。為不同層次、不同行業(yè)、不同領域的扶貧干部針對性地設計培訓專題和課程。將人社、農(nóng)牧、林業(yè)、水務、衛(wèi)生、工會、婦聯(lián)等單位的各類涉農(nóng)產(chǎn)業(yè)、勞務、科技培訓項目進行了統(tǒng)一整合，均衡安排培訓指標，結合發(fā)展實際開展了技術培訓70余場次，確保廣大干部精準、科學、有效地貫徹落實脫貧攻堅各項政策措施，切實增強脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興工作的精準度和實效性。

　　“云端課堂”提升學習實效。利用262個黨員干部講習所、農(nóng)牧民夜校和網(wǎng)絡、電視、微信平臺等方式組織扶貧干部開展自學、互學、交流學。疫情期間，每周一、二、四晚利用“云視訊”平臺開設科左后旗駐村干部“云夜校”，對駐村干部進行線上集中學習培訓，“云夜校”講師團由旗農(nóng)牧、旗住建等30多個行業(yè)部門組建，旗扶貧辦負責提前對培訓內容進行聯(lián)審，確保培訓內容真實、嚴謹、科學。除了課程講授，“云夜校”還有互動教學、案例教學、點單式教學等多種教學方式。學習內容通過錄制視頻、刻錄光盤等形式制作成教學視頻，經(jīng)微信群或微信公眾號進行二次推送，從而進一步鞏固學習成果，切實將扶貧干部教育培訓覆蓋至脫貧攻堅的“神經(jīng)末梢”。