近年來，浙江省湖州市安吉縣著眼于美麗鄉村建設和基層組織建設的實際需要，通過“訓”、“帶”、“踐”等舉措，確保大學生村官“下得去”、“待得住”、“干得好”。

　　據了解，截至目前，安吉縣先后開展大學生村官農村農業知識培訓36期，受訓人員約2600余人次。

　　加強培“訓”是為了讓大學生村官“下得去”。該縣把大學生村官培訓納入了干部教育培訓計劃，采取黨校集中訓、基地實踐練、外出交流學等多種方式，開展農村政策法規、農業知識更新等崗位培訓，每年輪訓不少于20天。

　　例如組織大學生村官參加“中國美麗鄉村大講壇”，邀請基層的“泥腿子”好書記和部門“專家型”領導，以現身說法或專題講座的形式，學習基層惠農政策、農村工作實務、群眾路線教育等知識。

　　并且每年定期舉辦大學生村官SYB創業培訓，邀請創業導師，通過現場教學、基地示范等活動，提高大學生村官創業意識，增強創業技能，實現成功轉型。

　　除了多渠道培訓，安吉縣還實施縣、鄉、村“三級聯動”，建立以縣領導聯系、鄉鎮領導幫帶、村干部幫教為主的導師幫“帶”機制。

　　即從鄉鎮挑選部分優秀大學生村官，由1名縣領導聯系1名大學生村官，鄉鎮領導結對聯系轄區內1-2名大學生村官，挑選駐村指導員、村干部等優秀基層工作者結對聯系大學生村官，進行一對一幫帶。

　　有了崗位培訓和結對幫帶，還需要進行實“踐”鍛煉，確保大學生村官“干的好”。

　　為此，安吉縣圍繞美麗鄉村建設，開展了“青春奉獻基層·揚帆美麗鄉村”崗位建功行動。讓大學生村官積極參與美麗鄉村規劃，配合專家整理村莊地域經濟和歷史文化資料，收集美麗鄉村規劃“金點子”，同時主動參與發掘書畫村、皮影文化特色村等有特色的村莊文化內涵。

　　同時，安吉縣還組織大學生村官領辦或聯系一個“美麗鄉村”建設項目，通過制定項目具體實施計劃，參與組織實施、項目推進、部門協調、督促檢查，幫助熟悉項目運作流程和相關政策法規，增強組織協調能力和破解難題能力。同時，安排大學生村官參與配合遠程教育站點管理、辦公信息化建設和日常群眾服務等工作，提升大學生村官村務統籌能力，不斷夯實大學生村官服務農村、創業發展的能力基礎。(完)